يصل العديد من طلاب الجيل Z إلى الكلية غير قادرين على إكمال واجبات القراءة بالمستويات المتوقعة سابقاً، مما يدفع الأساتذة إلى تغيير طريقة تدريسهم ويثير مخاوف بشأن التأثير طويل المدى على التعلم والتفكير النقدي والتنمية الاجتماعية.

ذكرت مجلة فورتشن أن بعض التربويين يقولون إن الطلاب يجدون صعوبة في فهم حتى الجمل الأساسية ويعتمدون بشكل متزايد على الملخصات التي يتم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي بدلاً من قراءة المواد المخصصة.

صرحت جيسيكا هوتين ويلسون ، أستاذة الأدب العظيم والعلوم الإنسانية في جامعة بيبردين، لمجلة فورتشن بأن القضية تتجاوز التفكير النقدي.

قال ويلسون: "الأمر لا يتعلق حتى بعدم القدرة على التفكير النقدي، بل بعدم القدرة على قراءة الجمل".

وأشار التقرير إلى أن ما يقرب من نصف الأمريكيين لم يقرأوا كتابًا واحدًا في عام 2025، بينما قرأ البالغون الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 29 عامًا ما معدله 5.8 كتب خلال العام.

تراجع القراءة

تأتي هذه المخاوف في ظل بيانات تعليمية أوسع تشير إلى تدهور النتائج الأكاديمية. فقد وجد كتاب بيانات "KIDS COUNT" لعام 2026 الصادر عن مؤسسة آني إي. كيسي أن مستوى إتقان القراءة والرياضيات قد انخفض في 47 ولاية بين عامي 2019 و2024، مما ساهم في تدهور أوسع نطاقًا في رفاهية الطفل.

وقد شكك بعض الباحثين أيضاً في تأثير زيادة استخدام الشاشات على عادات التعلم. ففي وقت سابق من هذا العام، صرّح عالم الأعصاب والمربي جاريد كوني هورفاث للمشرعين بأن التطور المعرفي قد توقف أو تراجع في بعض المجالات في الدول المتقدمة. واستشهد بأبحاث تُظهر أن الاستخدام المكثف لأجهزة الكمبيوتر في الفصول الدراسية يرتبط بانخفاض الأداء في القراءة والرياضيات والعلوم، مُشيراً إلى أن المنصات الرقمية قد تُشجع عادات تتعارض مع التعلم المستدام.

ذكرت مجلة فورتشن أن الأساتذة يقومون بشكل متزايد بتكييف أساليب تدريسهم من خلال قراءة المقاطع بصوت عالٍ في الفصل، ومناقشة النصوص سطرًا سطرًا، وقضاء المزيد من الوقت في مساعدة الطلاب على استيعاب المواد المعقدة.

التأثير على المسار الوظيفي

يقول التربويون إن العواقب قد تمتد إلى ما هو أبعد من الفصل الدراسي.

قال تيموثي أومالي ، أستاذ اللاهوت في جامعة نوتردام، لمجلة فورتشن إن الطلاب الذين كانوا يتعاملون في السابق مع 25 إلى 40 صفحة من القراءة المخصصة غالباً ما يجدون صعوبة في معرفة من أين يبدأون، حيث يعتمد الكثيرون على الملخصات التي يتم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي بدلاً من ذلك.

يأتي هذا النقاش في ظل تحذيرات أصحاب العمل من دخول جيل الشباب سوق عمل يزداد تنافسية. وفي قمة فورتشن للابتكار في مكان العمل، صرّح جون سانتورا ، الرئيس التنفيذي لشركتي WeWork و Upwork Inc. (المدرجة في بورصة ناسداك تحت الرمز: UPWK )، بأن التوظيف للمبتدئين يواجه ضغوطًا متزايدة مع إعادة تشكيل الذكاء الاصطناعي لاحتياجات القوى العاملة ، مؤكدًا في الوقت نفسه على صعوبة أتمتة مهارات القيادة والتواصل والتوجيه.

على الرغم من تراجع عادة القراءة بين الشباب الأمريكي، لا يزال العديد من قادة الأعمال يدعمون هذه العادة. وقد وصف جون ماكنيل، الرئيس السابق لشركة تسلا (المدرجة في بورصة ناسداك تحت الرمز: TSLA ) ، القراءة مؤخرًا بأنها أهم عادة لتحقيق النجاح المهني، مستشهدًا بكل من وارن بافيت وإيلون ماسك كقادة أرجعوا الفضل للقراءة في تشكيل تعلمهم وقدرتهم على اتخاذ القرارات.

قال ويلسون لمجلة فورتشن إن تراجع القراءة قد يؤثر على أكثر من مجرد الأداء الأكاديمي، بحجة أن القراءة تساعد في بناء التعاطف والصداقة والشعور بالانتماء للمجتمع.

إخلاء المسؤولية: تم إنتاج هذا المحتوى جزئياً بمساعدة أدوات الذكاء الاصطناعي، وتمت مراجعته ونشره بواسطة محرري بنزينغا.

صورة من موقع Shutterstock