نشرت منصة كورسيرا تقريرًا استقصائيًا حول الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي، استنادًا إلى ردود أكثر من 4200 طالب جامعي ومعلم في خمس دول، وكشف التقرير عن انتشار واسع النطاق للذكاء الاصطناعي، ولكنه أشار أيضًا إلى وجود ثغرات كبيرة في الحوكمة. ففي الولايات المتحدة، أفاد 78% من الطلاب والمعلمين بأن الذكاء الاصطناعي له تأثير إيجابي، بينما يعتقد 50% منهم أن التعليم العالي غير مستعد لإدارة الذكاء الاصطناعي، وأفاد 20% فقط بأن جامعاتهم لديها سياسة رسمية للذكاء الاصطناعي. كما أشار التقرير إلى مخاوف تتعلق بالنزاهة الأكاديمية، حيث حذر 65% من المشاركين من أن الذكاء الاصطناعي غير المنظم قد يقوض مصداقية الشهادات، بينما أعرب 27% فقط من المعلمين عن ثقتهم في تحديد المحتوى المُنشأ بواسطة الذكاء الاصطناعي.

إخلاء مسؤولية: تم إعداد هذا الموجز الإخباري بواسطة شركة Public Technologies (PUBT) باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي. مع أن PUBT تسعى جاهدةً لتوفير معلومات دقيقة وفي الوقت المناسب، فإن هذا المحتوى المُولّد بواسطة الذكاء الاصطناعي هو لأغراض إعلامية فقط، ولا ينبغي تفسيره على أنه نصيحة مالية أو استثمارية أو قانونية. نشرت Coursera Inc. المحتوى الأصلي المستخدم في إعداد هذا الموجز الإخباري عبر Business Wire (الرقم المرجعي: 202602250300BIZWIRE_USPR_____20260225_BW650802) بتاريخ 25 فبراير 2026، وهي وحدها المسؤولة عن المعلومات الواردة فيه.