صوّت أعضاء هيئة التدريس بجامعة هارفارد يوم الأربعاء على تحديد عدد الدرجات الممتازة (A) الممنوحة لطلاب المرحلة الجامعية الأولى، وذلك في إطار سعي الجامعة لمعالجة تضخم الدرجات واستعادة المعايير الأكاديمية.

ابتداءً من خريف عام 2027، سيتم تحديد نسبة الطلاب الحاصلين على تقدير "ممتاز" في المقررات الدراسية بـ 20% من إجمالي الطلاب المسجلين، بالإضافة إلى أربع درجات "ممتاز" إضافية كحد أقصى لكل مقرر. وقد وافق أعضاء هيئة التدريس على هذا المقترح بأغلبية 458 صوتًا مقابل 201 صوتًا، وذلك بعد أشهر من النقاشات التي دارت في اجتماعات عامة وجلسات نقاشية بين أعضاء هيئة التدريس.

كما وافق أعضاء هيئة التدريس بأغلبية 498 صوتًا مقابل 157 على اقتراح منفصل لحساب التكريمات والجوائز الداخلية باستخدام متوسط الترتيب المئوي للطلاب بدلًا من المعدل التراكمي. مع ذلك، رفضوا اقتراحًا يسمح للمدرسين بمنح درجات "مُرضٍ جدًا" في المقررات الدراسية التي لا تخضع للحد الأقصى للدرجات.

أظهر تقرير داخلي صدر في أكتوبر الماضي أن درجات A تمثل 60٪ من درجات الحروف الجامعية في عام 2025، بزيادة عن 24٪ في عام 2005.

نقاش حول تضخم الدرجات

قال أعضاء اللجنة الفرعية لأعضاء هيئة التدريس ستيوارت شيبر ، وأليشا هولاند ، وجوشوا غرين ، وبولينا ألبرتو إن الإصلاحات ستساعد في استعادة المعنى لدرجات جامعة هارفارد.

وكتبت اللجنة في بيان يوم الأربعاء: "ستكون علامة A مرة أخرى كما نصت عليه إرشادات جامعة هارفارد منذ فترة طويلة: علامة تميز استثنائي".

وصفت عميدة التعليم الجامعي أماندا كلايبو التصويت بأنه "خطوة مهمة" نحو تعزيز الثقافة الأكاديمية في جامعة هارفارد.

وقالت الجامعة إن تضخم الدرجات شجع الطلاب على الالتحاق بفصول دراسية كبيرة ذات درجات A وفيرة، بينما جعل العديد من الطلاب ينظرون إلى درجة A- على أنها نتيجة سيئة.

ضغوط التوظيف في عصر الذكاء الاصطناعي

يأتي هذا النقاش في الوقت الذي تعيد فيه الشركات النظر بشكل متزايد في مقاييس الأداء الأكاديمي التقليدية في عصر الذكاء الاصطناعي.

في وقت سابق من هذا العام، قال الرئيس التنفيذي لشركة ماكينزي وشركاه، بوب ستيرنفيلز، إن تحليل الذكاء الاصطناعي أظهر أن أصحاب العمل ربما ركزوا بشكل مفرط على "العلامات الكاملة" بدلاً من المرونة والقدرة على التكيف.

هذا الأسبوع، حذر المسؤولون التنفيذيون من شركتي WeWork و Upwork Inc. (NASDAQ: UPWK ) أيضًا من أن الذكاء الاصطناعي يضغط بشكل متزايد على التوظيف للمبتدئين من جيل Z حيث تعطي الشركات الأولوية بشكل متزايد للعمالة الماهرة في مجال الذكاء الاصطناعي.

أيدت ستيفاني بيرت ، أستاذة اللغة الإنجليزية، الإصلاحات، لكنها قالت إن درجات جامعة هارفارد أصبحت "شبه غير مفهومة" لأصحاب العمل وكليات الدراسات العليا بسبب "مشكلة العمل الجماعي". وقالت بيرت أيضًا إن الضغوط أثرت بشكل غير متناسب على أعضاء هيئة التدريس غير المثبتين.

أظهر استطلاع رأي أجرته رابطة طلاب جامعة هارفارد في فبراير/شباط أن 85% من المشاركين يعارضون تحديد سقف للدرجات. وأعلنت الجامعة أنها ستراجع هذه السياسة بعد ثلاث سنوات من خلال الإجراءات التشريعية المعتادة لأعضاء هيئة التدريس.

إخلاء المسؤولية: تم إنتاج هذا المحتوى جزئياً بمساعدة أدوات الذكاء الاصطناعي، وتمت مراجعته ونشره بواسطة محرر بنزينغا.

صورة من موقع Shutterstock